Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diversas situaciones problemáticas en las que deban utilizar la suma y resta para resolver, utilizando datos contenidos en el problema.


• Discusión y reflexión: Favorecer el pensamiento crítico, promoviendo la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan la suma y resta.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior y repasar las estrategias utilizadas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios de representación de cantidades menores a 1000 utilizando sumas y restas.


• Resolución de problemas: Plantear problemas en los que los alumnos deban analizar los datos para determinar si se debe utilizar la suma o la resta.

Sesión 3 (45 min):

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos trabajados anteriormente.


• Actividad de aplicación: Realizar actividades en grupo donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la suma y resta, analizando los datos para determinar qué operación se debe utilizar.


• Reflexión y discusión: Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de analizar los datos para determinar la operación adecuada.

Sesión 4 (45 min):

• Revisión de las sesione