Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender el problema de fluidez lectora y redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos autobiográficos.


• Presentar diferentes textos autobiográficos para su lectura y análisis en grupo.


• Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con la identificación de relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2: Secuencia temporal

• Repasar las relaciones temporales de secuencia y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentar ejemplos de secuencia temporal en textos autobiográficos.


• Realizar actividades prácticas de identificación de secuencia temporal en textos autobiográficos.


• Proponer la escritura de un suceso autobiográfico utilizando la secuencia temporal.

Sesión 3: Simultaneidad

• Introducir el concepto de simultaneidad en la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentar ejemplos de simultaneidad en textos autobiográficos.


• Realizar actividades prácticas de identificación de simultaneidad en textos autobiográficos.


• Proponer la escritura de un suceso autobiográfico utilizando la simultaneidad.

Sesión 4: Duración

• Explicar el concepto de duración en la