Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para dar a conocer los hechos más importantes de su vida.


• Discutir en grupo los motivos por los cuales es importante compartir nuestras experiencias con los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes de sus vidas y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a la narración autobiográfica: Definir qué es un texto autobiográfico y sus características principales.


• Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y discutir en grupo las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y marquen en el texto las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 3:

• Relaciones temporales de simultaneidad y duración: Explicar las relaciones temporales de simultaneidad y duración y su importancia en la narración autobiográfica.


• Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y discutir en grupo las relaciones temporales de simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y marquen en el texto las relaciones temporales de simultaneidad y duración.

Sesión 4:

• Escritura de la narración autobiográfica: Guiar a los alumnos en la escritura de su propia na