Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y qué significa para ellos pertenecer a una determinada lengua.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


2. Realización de una actividad de comprensión lectora utilizando preguntas de opción múltiple relacionadas con el tema.


3. Debate y discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas y el significado de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir una breve reflexión sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto influye en su identidad y sentido de pertenencia.


2. Presentación en grupo de algunas reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de lo visto en la sesión anterior sobre las lenguas como manifestación de la identidad.


2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes lugares en la com