Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Karla Zapata
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Bullying


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y social.

  • Reflexión sobre la problemática del bullying y su impacto en la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Realización de dinámicas de integración y trabajo en equipo.

  • Actividad práctica: Juego cooperativo que fomente la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos.

  • Discusión grupal sobre las habilidades y capacidades que se ponen en juego durante la actividad.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de la tarea a realizar como servicio a la comunidad relacionada con el tema del bullying.

  • Asignación de roles y responsabilidades para el desarrollo de la tarea.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y del tema a trabajar.

  • Presentación de testimonios o casos reales de bullying para generar empatía y conciencia sobre la problemática.


Desarrollo:



  • Realización de actividades de expresión corporal y emocional relacionadas con el tema del bullying.

  • Elaboración de murales o carteles informativos sobre el bullying y sus consecuencias.

  • Debate sobre estrategias de prevención y erradicación del bul