Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Comunidad
ma. olivia flores- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Comunidad
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y bienestar a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable
Problemática interdisciplinar: Falta de coordinación y hábitos de alimentación saludables en los niños.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Reflexión sobre la importancia de la condición física y el bienestar en la vida diaria.
- Presentación de la problemática interdisciplinar: falta de coordinación y hábitos de alimentación saludables.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.
- Actividades recreativas que promuevan la coordinación motriz.
- Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de la vida diaria que involucren la toma de decisiones sobre alimentación saludable.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación motriz y los hábitos de alimentación saludables para el bienestar.
- Compromiso individual de realizar cambios en sus hábitos de alimentación y de practicar actividades físicas regularmente.
- Tarea: Investigar sobre la relación entre la actividad física, la alimentación y el bienestar.
Sesión 2:
Inicio: