Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: LOS ALUMNOS DESCONOCEN ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus partes.


• Actividad: juego de simon dice utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión: preguntas sobre las partes del cuerpo utilizadas en el juego.

Sesión 2:
Tema: Posibilidades de movimiento en el espacio

• Introducción al tema: conversación sobre cómo el cuerpo puede moverse en diferentes direcciones y espacios.


• Actividad: circuito de obstáculos para que los alumnos experimenten diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.).


• Reflexión: preguntas sobre las diferentes formas de movimiento.

Sesión 3:
Tema: Movimiento y música

• Introducción al tema: conversación sobre cómo el movimiento puede estar relacionado con la música.


• Actividad: baile libre utilizando diferentes ritmos y canciones.


• Reflexión: preguntas sobre cómo se sintieron al moverse al ritmo de la música.

Sesión 4:
Tema: Juegos cooperativos

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente.


• Actividad: juegos cooperativos que involucren movimiento y trabajo en equipo.


• Reflexión: preguntas sobre cómo se sintieron al trabajar