Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una canción corta que incluya números y que sea fácil de aprender y cantar.

  
  



• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si reconocen los números que se mencionan en la canción y si saben qué representan.

  
  



• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, fichas, cuentas, etc.) y pedirles que organicen los números del 1 al 10 en orden ascendente. Observar cómo los alumnos resuelven el desafío.

  
  



• Reflexión: Guiar una conversación en grupo sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

  
  



• Cierre: Cantar nuevamente la canción y pedir a los alumnos que identifiquen los números que mencionan.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar un juego de conteo en el que los alumnos deben contar diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.).

  
  



• Discusión en grupo: Conversar sobre los resultados del juego y cómo los números ayudaron a contar los objetos.

  
  



• Indagación: Proponer a los alumnos una situación problemática en la que deban contar y agrupar objetos de diferentes tamaños y colores. Observar cómo los alumnos resuelven el desafío.

  
  



• Reflexión: Guiar una conversación en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar y agrupar los objetos.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad artística e