Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Reconocer la importancia de las tradiciones de día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y cómo se relacionan con su identidad.


• Plantear el problema a trabajar en el proyecto comunitario: Reconocer la importancia de las tradiciones de día de muertos y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las tradiciones de día de muertos y su relación con las lenguas, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la importancia de las tradiciones de día de muertos en su comunidad y cómo se manifiestan a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las diferentes manifestaciones del lenguaje oral en las tradiciones de día de muertos.


• Establecer conclusiones preliminares sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en las tradiciones de día de muertos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior sobre cómo el lenguaje oral ma