Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación donde los estudiantes compartan el significado de sus nombres y su importancia.


• Lectura de nombres cortos y largos en voz alta y escritura en el pizarrón.


• Juego de encontrar nombres más largos o más cortos que el suyo en tarjetas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura y escritura de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de identificación de las iniciales de los nombres de los estudiantes.


• Elaborar un mural con las iniciales de los nombres de los estudiantes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura del diminutivo de los nombres de los estudiantes.


• Elaborar tarjetas con los diminutivos de los nombres y jugar a encontrar su nombre original.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Repaso del objetivo