Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre el tema Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una imagen relacionada con una situación problemática que involucre sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Preguntar a los alumnos qué observan en la imagen y qué creen que se pueda resolver a través de las sumas y restas.


2. Introducción al concepto de suma y resta: Explicar de manera breve y sencilla qué son la suma y la resta, resaltando su relación como operaciones inversas.


3. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieran la utilización de las operaciones de suma y resta. Los problemas deben estar relacionados con situaciones de su contexto y fomentar una vida saludable (ejemplo: "Si comemos 2 frutas al día y ya hemos comido 3, ¿cuántas frutas nos faltan para cumplir con la recomendación de 5 al día?"). Los alumnos resolverán los problemas en grupos y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta y su relación como operaciones inversas.


2. Presentación de algoritmos convencionales: Mostrar a los alumnos los algoritmos convencionales para sumar y restar números de hasta cuatro cifras. Explicar cada paso