Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer la importancia de las tradiciones de día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la lectura de textos relacionados con el tema.


2. Exposición oral sobre las tradiciones de día de muertos y su relación con la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el tema y análisis de sus contenidos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignación de una tarea individual: escribir un texto breve sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal del alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentarios y retroalimentación sobre los textos, resaltando los puntos que reflejan la identidad personal a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de alguien que hable sobre su propia identidad y sentido de pertenencia a