Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los alumnos analizarán el impacto social de los sismos del 06 y 07 de octubre en Oaxaca y Afganistán.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación: los alumnos deberán escribir en una hoja cuál creen que es la causa de los desastres naturales.

Desarrollo:

• El docente presentará un video o imágenes sobre los sismos en Oaxaca y Afganistán, resaltando el impacto social y las consecuencias para la población.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los sismos y se anotarán en el pizarrón.


• El docente guiará una discusión sobre los procesos naturales que pueden originar desastres y las actividades humanas que pueden contribuir a la vulnerabilidad de la población ante estos eventos.

Cierre:

• Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las posibles relaciones entre los sismos en Oaxaca y Afganistán y los riesgos de desastre.


• Compartirán sus reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la reflexión escrita de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cuál crees que es la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la pobl