La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentar a los estudiantes una imagen que muestre diferentes personas y familias en la comunidad.


• Generar una conversación sobre las diferencias que pueden existir entre las personas y cómo esas diferencias enriquecen la convivencia.

Actividad principal:

• Plantear el problema: "En nuestro aula, se presentan situaciones en las que no se respetan los turnos, no se reconocen las reglas de convivencia, hay comportamientos inadecuados y dificultad para compartir. ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en el aula y aprender a respetar las diferencias entre nosotros/as?"


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y buscar soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.


• Los grupos deberán diseñar un plan de acción para mejorar la convivencia en el aula, considerando el respeto a las diferencias y la inclusión de todos/as.

Actividad de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y convivir de manera inclusiva.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordar a los estudiantes el problema planteado en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema y cómo se podrían aplicar en el aula.

Activ