Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con situaciones cotidianas que impliquen sumas y restas de números naturales.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cuál es la relación entre estas dos operaciones?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y responder a estas preguntas, basándose en sus conocimientos previos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generarán conclusiones grupales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos cuál es la relación entre suma y resta.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional, en parejas o grupos pequeños. Estos problemas estarán relacionados con situaciones cotidianas y el contexto de los alumnos.


• Retroalimentación: Se revisarán y discutirán las respuestas de los alumnos, enfatizando en la relación entre suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al enfoque interdisciplinario: Se explicará a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable y cómo las matemáticas pueden ayudar en este aspecto.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la relación entre las matemáticas y una vida saludable. Podrán utilizar recu