Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos reales de situaciones de discriminación y falta de aceptación a la diversidad.


• Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Actividad: Realizar un debate en grupos pequeños sobre cómo se podrían haber solucionado estas situaciones desde el respeto a la diversidad.

Sesión 3: Investigación (45 minutos)

• Asignación de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo o identidad juvenil específica (ejemplo: LGBTQ+, migrantes, personas con discapacidad, etc.).


• Actividad: Los grupos deberán recopilar información sobre la historia, características, desafíos y aportes de cada grupo o identidad juvenil.

Sesión 4: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera creativa y participativa.


• Actividad: Los grupos podrán utilizar recursos como presentaciones, videos o representaciones teatrales pa