Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar brevemente qué es el Porfiriato y su importancia en la historia de México.

Actividad 1 - Planteamiento del problema (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema o conflicto relacionado con la independencia de México, por ejemplo: "¿Debería México haber luchado por su independencia o haber continuado bajo el dominio español?"


• Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre el problema y anoten sus ideas.

Actividad 2 - Investigación en fuentes (15 minutos):

• Distribuir a los alumnos diversos materiales como libros, revistas, periódicos, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.


• Explicar la importancia de consultar diferentes fuentes para obtener información completa y precisa.


• Permitir a los alumnos explorar las fuentes y tomar notas sobre las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Actividad 3 - Discusión en grupos (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan y discutan sus hallazgos e ideas sobre el Porfiriato.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reco