Construcción del proyecto de vida

Daniel López
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de romper el hielo: "La rueda de los sueños". En grupos pequeños, los alumnos deben pensar y compartir sus sueños y metas personales.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida.

  • Actividad: "Conoce tus intereses". Los alumnos deberán realizar una lista de sus principales intereses y necesidades personales.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestros intereses y necesidades?

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de proyectos de vida de personas destacadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y conexión con el tema.

  • Dinámica: "El espejo de los logros". Los alumnos deberán escribir sus logros personales en pequeñas tarjetas y compartirlos en grupo.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de los logros y metas en la construcción del proyecto de vida.

  • Actividad: "Mis metas personales". Los alumnos deberán establecer al menos tres metas personales a corto, mediano y largo plazo.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan nuestros logros y metas con nuestro proyecto de vida?

  • Tarea: Analizar y reflexionar