Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de noticias e información falsa, donde los alumnos y familias creen sin investigar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problema de noticias e información falsa.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de creer sin investigar.


• Introducción a la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo identificar noticias falsas.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de construir y expresar argumentos.


• Ejemplos y análisis de textos argumentativos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos argumentativos para analizar y discutir.

Sesión 3:

• Recordatorio sobre la importancia de la investigación antes de creer en una información.


• Presentación de técnicas para investigar y verificar la veracidad de noticias e información.


• Ejemplos prácticos de cómo investigar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre un tema previamente asignado y presentarán los resultados al resto de la clase.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Práctica de la producción de textos argumentativos.


• Ejemplos y ejercicios de redacción de argumentos.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre el problema de l