Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a atender: Dificultad para reconocer los números del 1 al 20

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los números del 1 al 20 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a estudiar los números y sucesiones numéricas.


• Actividades:
  
  
  • Presentación de los números del 1 al 20 mediante tarjetas o imágenes. Los alumnos deberán identificar los números y decirlos en voz alta.
  
  
  • Juego de memoria: Colocar tarjetas con los números del 1 al 20 boca abajo. Los alumnos deberán voltear dos tarjetas e identificar si los números son iguales o diferentes.
  
  
  
  


• Reflexión y cierre:
  
  
  • Pregunta: ¿Qué números del 1 al 20 te resultaron más difíciles de reconocer? ¿Por qué crees que fue así?
  
  
  
  

Sesión 2: Sucesión numérica hasta 20 ascendente y descendente (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  • Repaso de los números del 1 al 20.
  
  
  • Juego de sucesión numérica: Los alumnos formarán una cadena numérica en forma ascendente y descendente, comenzando desde diferentes números.
  
  
  • Ejercicios de completar sucesiones numéricas hasta 20.
  
  
  
  


• Reflexión y cierre:
  
  
  • Pregunta: ¿Cuál fue el número con el que comenzaste la sucesión numérica? ¿Cómo lo hiciste para continuar la secuencia?
  
  
  
  

Sesión 3: Sucesión numérica hasta 40 ascendente y descendente (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  • Repaso de los número