Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo de aprendizaje: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El alumno entenderá y resolverá ecuaciones con dos incógnitas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con problemas de aplicación de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


2. Presentación oral de un problema en el que se apliquen los conceptos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Planeación de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre ecuaciones lineales.


• Plantear una situación problemática que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Por ejemplo: "Supongamos que queremos saber cuántos boletos para el cine se vendieron de dos tipos diferentes y cuánto dinero se recaudó en total. ¿Cómo podríamos resolver este problema utilizando ecuaciones lineales?".

Desarrollo (30 minutos):

• Promover el trabajo en equipos pequeños.


• Los alumnos deben investigar los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, como el método de sustitución, el método de igualación y el método de eliminación.


• Los alumnos deben aplicar los métodos aprendidos para resolver el problema planteado al inicio de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre los métodos de