Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Alto índice de alumnos con problemas emocionales, familias fragmentadas.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos que hayan experimentado.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar actividades prácticas en parejas o grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes situaciones según las emociones, estados de ánimo y sentimientos que pueden estar presentes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros propios sentimientos para poder tomar decisiones adecuadas en nuestras relaciones afectivas.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de inicio: Los alumnos comparten los ejemplos de situaciones donde los sentimientos hayan influenciado en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realiz