Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

DAVID URIBE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación en parejas: Cada alumno deberá entrevistar a su compañero y luego presentarlo al resto de la clase, resaltando sus cualidades y habilidades.

  3. Reflexión grupal: ¿Qué aspectos influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos?


Sesión 2:
Tema: Comprender la importancia del entendimiento mutuo.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de casos reales de conflictos debido a la falta de entendimiento mutuo.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que se requiere entenderse mutuamente para resolver conflictos y mejorar la convivencia.

  4. Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 3:
Tema: Toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes escenarios en los que se deben tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos deberán discutir y llegar a un consenso sobre la mejor decisión a tomar en cada escenario.

  4. Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 4:
Tema: Aplicación de formas de se