Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere el uso de los números, como contar objetos en una canasta de frutas, separar juguetes por colores, etc.


• Realizar preguntas de indagación para despertar la curiosidad de los alumnos y que reflexionen sobre las diferentes formas de representar cantidades.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales como bloques de construcción, fichas de colores, etc., y pedirles que representen una cantidad de objetos utilizando diferentes métodos (dibujos, símbolos personales, numerales).


• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar las cantidades y cómo interpretar los registros de los demás.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de representar cantidades.


• Presentar a los alumnos situaciones del entorno en las que deben interpretar registros de sus pares, como por ejemplo, interpretar el dibujo de un compañero que representa una cantidad de objetos.


• Actividad práctica: Lo