Exploración del conocimiento previo

Jazmin Urias
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del conocimiento previo (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema "el cuerpo humano" y anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  • Realizar preguntas relacionadas con los sistemas locomotor y digestivo para conocer el conocimiento previo de los alumnos y aclarar posibles dudas.


Sesión 2: Investigación y construcción del conocimiento (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "María tiene problemas para digerir los alimentos, ¿cómo podemos ayudarla a entender cómo funciona el sistema digestivo?"

  • Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales didácticos para que investiguen sobre el sistema digestivo y su funcionamiento.

  • Orientar y guiar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando el uso de vocabulario científico y la selección de fuentes confiables.

  • Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual o un diagrama que represente la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, así como los órganos que participan en estos procesos.


Sesión 3: Socialización y discusión (45 minutos)



  • Cada equipo deberá exponer su mapa conceptual o diagrama al resto de la clase, explicando detalladamente cada etapa del proceso digestivo y los órganos involucrados.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y debates para profundizar en el tema.

  • Realizar un resumen colectivo en el pizarrón, destacando las ideas principales y las relaciones entre los diferentes sistemas del cuerpo humano.


Sesión 4: Aplicación del conocimiento (45 min