Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Estrella Del Rocio Macias Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Los alumnos tomarán conciencia de la importancia de cuidar su salud y la de los demás a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la salud y qué acciones consideran importantes en este aspecto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video educativo que aborde la importancia del cuidado de la salud.

    • Lluvia de ideas sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que mencionan en el video.

    • Conversación sobre las consecuencias de no tener una buena higiene personal y colectiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Elaboración de una lista de acciones que los alumnos pueden realizar para mantener una buena higiene.




Sesión 2


Tema: Acciones de higiene personal


Objetivo: Los alumnos identificarán y llevarán a cabo acciones de higiene personal para el cuidado de su salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y las acciones de higiene mencionadas en la lista de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina con distintas situaciones relacionadas con la higiene personal.

    • Los alumnos seleccionarán las acciones de higiene adecuadas para cada situación y las comentarán en parejas.

    • Puesta en común de las respuestas y explicación de las acciones correctas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alu