Factores que inciden en los procesos técnicos

luis pérez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Los beneficios que generan las máquinas en la vida cotidiana
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios que generan las máquinas en la vida cotidiana.

  • Debate sobre la importancia de considerar los factores sociales, económicos, culturales y naturales en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Actividad Aprendizaje servicio: Los alumnos investigarán sobre una máquina o tecnología específica y analizarán los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyeron en su creación y uso.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de los grupos.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones o posters.

  • Reflexión grupal sobre los factores identificados y su importancia en los procesos técnicos.

  • Asignación de la tarea para la sesión siguiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Retroalimentación sobre las exposiciones o posters presentados.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden mejorar los beneficios que generan las máquinas en la vida cotidiana?


Desarrollo:



  • Actividad Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos