Estudio de los números
Ramos Andrea-A-
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los alumnos de este grupo presentan dificultades para reconocer los números, tanto su escritura, como el valor que representan.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos incorrectamente. Los alumnos deben identificar el error y corregirlo.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se utilizan en su vida diaria.
- Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000.
- Actividad principal: Mostrar una serie de tarjetas con números del 1 al 1000 y pedir a los alumnos que los ordenen de manera ascendente y descendente en grupos.
Sesión 2: Reconocimiento de números (45 minutos)
- Actividad de repaso: Repasar los números del 1 al 100 con los alumnos, utilizando tarjetas con los números escritos correctamente.
- Actividad principal: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en diferentes formas (numeral, palabra, representación gráfica). Los alumnos deben identificar el número y su valor.
- Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que creen tarjetas con números y las coloquen en una línea numérica.
Sesión 3: Sucesión numérica ascendente (45 minutos)
- Actividad de repaso: Repasar los números del 1 al 1000 con los alumnos, utilizando tarjetas con los números escritos