Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una persona o lugar y pedirles que describan lo que ven. Discutir en grupo las características físicas que han mencionado.


• Desarrollo: Explicar la diferencia entre los adjetivos y los adverbios. Realizar ejemplos de cada uno y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Cierre: Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una imagen y describan a la persona o lugar utilizando tanto adjetivos como adverbios.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior. Pedir a algunas parejas que compartan sus descripciones y discutir en grupo las diferencias entre adjetivos y adverbios.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o lugar. Destacar las características más allá de la apariencia que se mencionan en el texto.


• Cierre: Pedir a los alumnos que, individualmente, elijan una persona o lugar para escribir una descripción detallada utilizando tanto adjetivos como adverbios.

Sesión 3:

• Inicio: Revisar y corregir las descripciones escritas en la sesión anterior. Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos en voz alta.


• Desarrollo: Realizar una actividad de comparación entre dos descripciones. Pedir a los alumnos que identifiquen las características que van más allá de la apa