Introducción al tema y reflexión sobre el consumo del agua

GRIS Rosales
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la problemática del consumo excesivo de agua y reflexionarán sobre la importancia de adoptar nuevos valores y estilos de vida para su conservación.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que en esta clase trabajarán sobre el tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, centrándose en el problema del consumo del agua. Se mencionará el objetivo de la sesión.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les entregará una lámina con diferentes imágenes relacionadas con el consumo del agua. Deberán analizarlas y discutir en grupo qué acciones consideran que implican un consumo excesivo de agua.



  3. Discusión en plenaria (15 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en el que se reflexionará sobre las implicaciones socioambientales de este problema y las posibles consecuencias para la biodiversidad.



  4. Presentación de conceptos clave (10 minutos): El docente explicará brevemente los conceptos de sustentabilidad y humanismo, así como su relación con el consumo del agua.



  5. Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión individual en la que los alumnos deberán escribir en una hoja de papel una acción concreta que puedan llevar a cabo para reducir su consumo de agua. Se dará tiempo para compartir estas ideas en pareja.




Sesión 2: Acciones para reducir el consumo del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar acciones concretas para reducir su consumo de agua y valorar s