Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en donde los alumnos resuelvan problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la relación entre multiplicación y división, y cómo pueden utilizarse para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos problemas de reparto y agrupamiento vinculados a su contexto, en los que deban utilizar la multiplicación y la división para resolverlos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajan en parejas para resolver los problemas, utilizando distintos procedimientos e intercambiando ideas.


• Puesta en común: Compartir las soluciones encontradas por las parejas y debatir sobre los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad lúdica: Realizar un juego de mesa en el que los alumnos practiquen la multiplicación y la división en situaciones problemáticas relacionadas con el reparto y el agrupamiento.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos durante el juego y su relación