Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se iniciará la clase presentando el objetivo y explicando la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Lectura de nombres: se realizará una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer diferentes nombres propios en voz alta.


• Identificación de características: se pedirá a los alumnos que identifiquen características comunes en los nombres leídos, como la longitud de las palabras o la letra con la que empiezan o terminan.

Sesión 2:

• Revisión de nombres propios: se mostrarán diferentes nombres propios escritos en tarjetas o pizarrones y se pedirá a los alumnos que identifiquen si son más largos o más cortos que su propio nombre.


• Juego de asociación: se realizará un juego en el que los alumnos deberán asociar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que su propio nombre.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno palabras que empiecen con la misma letra de su nombre.

Sesión 3:

• Iniciales: se enseñará a los alumnos qué son las iniciales y cómo se escriben. Se les pedirá que escriban las iniciales de su nombre en una hoja.


• Comparación de iniciales: se realizará una actividad en la que los alumnos deberán comparar sus iniciales con las de