Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: La falta de atención parental que afecta directamente el desempeño académico del alumno y su estancia en el plantel escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de integración.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Explicar brevemente el problema a atender y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos que muestren diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interpretaciones y significados de las manifestaciones culturales mostradas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los diferentes pueblos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural específica de un pueblo indígena o afrodescendiente y traer información para compartirla en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por l