Exposición sobre temas diversos

Karla Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 4º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia de comunicar nuestras ideas"

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de hablar enfrente de todo el salón.

  • Reflexión sobre la importancia de expresarse y comunicarse en diferentes contextos.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de exposición oral.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Explicación sobre cómo planear una exposición: selección de tema, investigación, organización de ideas.

  • Actividad: Los alumnos seleccionan un tema de interés y realizan una investigación básica sobre el mismo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de materiales de apoyo para la exposición: tarjetas, gráficos, imágenes, etc.

  • Uso de tecnología (si es posible): búsqueda y selección de imágenes o videos relacionados con el tema.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos visuales y multimedia para captar la atención de