Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas

Jandy Gretel Acosta
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una rutina de saludo y un breve calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

  2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explicarles en qué consiste.

  3. Reflexión sobre situaciones cotidianas: Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Anotar las respuestas en una pizarra o cartelera.

  4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones cotidianas. Cada grupo deberá representar la situación asignada y utilizar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

  5. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre las situaciones representadas y cómo se pueden utilizar los saberes numéricos para resolverlas.


Sesión 2: Exploración de situaciones imaginarias (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos propongan formas de resolver situaciones imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Repetir la rutina de saludo y calentamiento físico.

  2. Reflexión sobre situaciones imaginarias: Plantear a los alumnos situaciones imaginarias en las que se requieran acciones de agregar, juntar, q