Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento que los estudiantes observan en su vida diaria.

  • Plantear el problema de la falta de compromiso e interés en el aprendizaje y el ausentismo por parte de los estudiantes. Indicar que durante esta unidad se buscará cambiar esta situación.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes fuerzas y movimientos.

  • Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Realizar una discusión en clase sobre las observaciones y conclusiones de los estudiantes.

  • Presentar las Leyes de Newton y explicar cómo se relacionan con las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en su vida cotidiana.

  • Realizar una breve evaluación oral para verificar la comprensión de los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes un problema o actividad cotidiana relacionada con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Plantear preguntas que los estudiantes deben responder a lo largo de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en