Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento que los estudiantes observan en su vida diaria.
- Plantear el problema de la falta de compromiso e interés en el aprendizaje y el ausentismo por parte de los estudiantes. Indicar que durante esta unidad se buscará cambiar esta situación.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes fuerzas y movimientos.
- Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
- Realizar una discusión en clase sobre las observaciones y conclusiones de los estudiantes.
- Presentar las Leyes de Newton y explicar cómo se relacionan con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en su vida cotidiana.
- Realizar una breve evaluación oral para verificar la comprensión de los estudiantes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes un problema o actividad cotidiana relacionada con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Plantear preguntas que los estudiantes deben responder a lo largo de la clase.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en