Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Curso: 3º de Primaria

Objetivo PDA: Los alumnos usarán el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema Gjdtfukfdy

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Explicación de la importancia de usar el punto y el punto y seguido en la escritura.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve texto narrando un suceso del pasado utilizando el punto y el punto y seguido correctamente.


• Socialización de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de separar oraciones en un párrafo para facilitar la comprensión del texto escrito.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Introducción del problema "Gjdtfukfdy" y su relación con la narración de sucesos.


• Actividad: Los alumnos harán una investigación sobre el problema "Gjdtfukfdy" y escribirán un breve texto narrando su origen y consecuencias, utilizando el punto y el punto y seguido correctamente.


• Intercambio de información y reflexión sobre el problema "Gjdtfukfdy".

Sesión 3:

• Repaso del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente" y el uso del punto y el punto y seguido.


• Actividad: Los alumnos crearán un cuento que combine sucesos del pasado y del presente, utilizando el punto y el punto y seguido en la narración.


• Puesta en común de los cuentos cread