Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los números del 1 al 10.


• Indagación: Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos experimenten con los números y realicen diferentes agrupaciones.


• Reflexión y discusión: Promover una conversación en grupo sobre lo que han descubierto y cómo pueden usar los números en su entorno.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deben identificar y contar objetos del 1 al 10.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos resuelven las situaciones planteadas y discuten sus respuestas entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisión de los números del 1 al 10.


• Actividad de aplicación: Juego de clasificación. Se proporcionan imágenes de diferentes objetos y los alumnos deben clasificarlos según el número de elementos que tienen.


• Reflexión y discusión: Promover una conversación en grupo sobre las estrategias utilizadas par