Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Karen Torres
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Los estudiantes de 4º grado de primaria desarrollarán habilidades de comunicación oral al exponer sobre diversos temas, considerando los criterios de presentación y como audiencia, a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivos específicos:



  1. Planear la exposición, elaborando materiales de apoyo.

  2. Realizar apuntes para utilizar como guía durante la exposición.

  3. Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.

  4. Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  5. Responder dudas y atender inquietudes como presentador/a.

  6. Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas como audiencia.

  7. Plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto como audiencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Presentación de la importancia de la responsabilidad en los trabajos.

  • Explicación de los objetivos de la unidad.

  • Actividad 1: Brainstorming sobre temas de interés para exponer.

  • Actividad 2: Elección de los temas de exposición.


Sesión 2:



  • Explicación sobre la planificación de una exposición.

  • Actividad 1: Los estudiantes planifican su exposición, elaborando materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.).

  • Actividad 2: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.


Sesión 3:



  • Importancia del lenguaje verbal y no verbal en una exposición.

  • Actividad 1: Práctica de ajustar el volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos (gestos, entonación, etc.).

  • Actividad 2: Los estudiantes realizan apuntes para uti