Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo y realizar ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.

  
  



• Presentación del tema: Introducir el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar cómo estas potencialidades pueden ser desarrolladas a través de la práctica de actividades físicas y recreativas.

  
  



• Presentación del problema: Introducir el problema de la lectura comprensiva y su relación con la educación física. Destacar la importancia de desarrollar habilidades de lectura para el aprendizaje en todas las áreas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad motriz: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz, como un circuito de obstáculos o una coreografía. Los alumnos deberán poner en práctica los elementos de la condición física, como la resistencia, la fuerza y la flexibilidad, mientras desarrollan su potencial expresivo y creativo.

  
  



• Aprendizaje servicio: Durante la actividad, fomentar la colaboración y la igualdad de género, asegurando que todos los alumnos participen activamente y se apoyen mutuamente. Promover la importancia de cuidar la salud y el bienestar individual y colectivo a