Descubriendo la diversidad lingüística a través de los medios de comunicación en inglés

Plan de clase

Título: Descubriendo la diversidad lingüística a través de los medios de comunicación en inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los diversos tipos de texto y medios de comunicación en inglés.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral


2. Cuestionario de comprensión de lectura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras en inglés relacionadas con la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Introducción a los diferentes tipos de texto y medios de comunicación en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo discutido.


• Asignación de tarea: Investigar sobre un tipo de texto o medio de comunicación en inglés y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles sobre situaciones de comunicación en diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate en grupos sobre los hallazgos y conclusiones de cada investigación.


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