Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una comunidad vulnerable a sufrir algún riesgo de desastre y que tiene mala calidad de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué algunas comunidades son más vulnerables a sufrir desastres y tienen mala calidad de vida?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los riesgos de desastre que conocen y las comunidades que podrían estar en mayor riesgo.

  
  



• Promover una reflexión inicial sobre la relación entre los procesos naturales y las actividades humanas en la ocurrencia de desastres.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una comunidad vulnerable a sufrir algún riesgo de desastre y que tenga mala calidad de vida.

  
  



• Los estudiantes investigarán sobre la comunidad asignada, identificando sus características geográficas y los posibles riesgos de desastre a los que está expuesta.

  
  



• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la comunidad asignada.

  
  



• Luego de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para analizar la relación entre los procesos naturales y las actividades humanas en la vulnerabilidad de la comunida