Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad:
  
  
  1. Inicio: El docente presenta el tema de la clase y les explica a los alumnos qué es un suceso autobiográfico y por qué se narran en primera persona del singular.
  
  
  2. Desarrollo: El docente muestra ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular y los alumnos los leen en voz alta. Luego se promueve una reflexión grupal sobre las razones por las que los autores eligen esta forma de narrar.
  
  
  3. Cierre: Los alumnos redactan en su cuaderno una breve reflexión personal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Objetivo: Fomentar la lectura de textos autobiográficos y practicar la narración en primera persona del singular.


• Actividad:
  
  
  1. Inicio: El docente presenta a los alumnos diferentes textos autobiográficos y les indica que deberán leerlos en voz alta.
  
  
  2. Desarrollo: Los alumnos leen los textos en voz alta, prestando atención a la forma en la que están narrados. Luego se les pide que elijan uno de los sucesos narrados en los textos y lo reescriban en primera persona del singular.
  
  
  3. Cierre: Los alumnos comparten sus reescrituras con el resto de la clase y se realiza una puesta en común sobre las diferencias entre los textos originales y las reescrituras.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de la escritura autobiográfica y su impacto en la comunidad.


• Actividad:
  
  
  1. Inicio: El docente plantea a