Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El uso de los materiales se debe a las propiedades que los conforman. Es importante identificarlos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales y sustancias que utilizan en su vida diaria.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estas propiedades en diferentes sustancias y materiales cotidianos.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades de los materiales para su uso adecuado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y plantear preguntas para motivar la indagación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asigna