Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en grupos mixtos.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres el líder de un grupo de amigos y tienen que decidir a qué juego van a jugar en el recreo. ¿Cómo tomarías esa decisión? ¿Incluirías las opiniones de todos los miembros del grupo?"


• Los alumnos deberán discutir en grupo y proponer soluciones al problema planteado.


• Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre las decisiones tomadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones por sí mismos o necesitan ayuda.


• Realización de una actividad de clasificación de las situaciones en las que pueden tomar decisiones y las que requieren ayuda.


• Análisis de los límites y riesgos del entorno en cada situación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la capacidad para tomar decisiones propias.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Planteamiento de un nuevo problema: "Imagina que te encuentr