Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de los adolescentes y la conformación de su identidad a través del conocimiento del entorno y las consecuencias de sus actos, desde la perspectiva de la Educación Socioemocional / Tutoría.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoreflexión: Los alumnos responderán una serie de preguntas sobre cómo se ven a sí mismos, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás. Este cuestionario servirá como base para evaluar su autopercepción y su capacidad de análisis.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre diferentes situaciones en las que se vean enfrentados a decisiones difíciles. Se evaluará su capacidad para argumentar, escuchar a los demás y llegar a consensos, considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, introducir el tema de la clase y explicar el objetivo.

Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno identifique y analice las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que ha observado en su entorno cercano. Luego, en grupos pequ