Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" utilizando la metodología de Proyecto comunitario:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan palabras o expresiones típicas de su región.


• Introducción del problema a atender: la falta de valoración de las variantes del español como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


• Lectura y análisis en grupo de los textos, resaltando las características de cada variante y su relación con la identidad cultural.


• Realización de actividades de comprensión y reflexión sobre los textos, en las que los alumnos identifiquen cómo la lengua influye en la construcción de la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas de la lectura y análisis de los textos.


• Planteamiento de una actividad de investigación en la comunidad, en la que los alumnos recolecten testimonios de personas que hablen una variante del español distinta a la usada en la región y reflexionen sobre su relación con la identidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de las tareas asignadas.


• Realización de una actividad de socialización de los testimonios recopilados por los alumnos, donde compartan las experiencias y reflexiones de las personas entrevistadas.

Desarrollo:

• Or