Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los niños no conocen las Naciones Unidas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos?

Objetivo específico: Identificar los conceptos básicos de los derechos y su importancia en la vida de las niñas y niños.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de los derechos.


2. Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se respetan o violan sus derechos.


4. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los derechos en la vida de los niños.

Sesión 2:
Título: Los derechos y las Naciones Unidas.

Objetivo específico: Conocer la importancia de las Naciones Unidas en la promoción y protección de los derechos de niñas y niños.

Actividades:

1. Presentación de las Naciones Unidas como una organización internacional que vela por los derechos de las personas.


2. Proyección de imágenes y videos que muestren el trabajo de las Naciones Unidas en relación con los derechos de los niños.


3. Lectura y análisis de la Declaración de los Derechos del Niño de la ONU.


4. Realización de una actividad c