Rescate de la identidad y tradiciones de la cultura mexicana

Marcela Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Rescate de la identidad y tradiciones de la cultura mexicana


Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: "Imagina que has sido contratado por el gobierno de tu comunidad para realizar un proyecto de rescate de la identidad y tradiciones de la cultura mexicana, ¿qué acciones implementarías y por qué crees que es importante recuperar estas tradiciones?"


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las diferentes tradiciones de la cultura mexicana, como las festividades, los platos típicos, la vestimenta tradicional, la música, etc.

  • Recopilación de información: Cada grupo seleccionará la información más relevante sobre una tradición en particular y la presentará al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Se genera un debate en clase sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones de la cultura mexicana. Los alumnos expresan sus opiniones y reflexionan sobre la diversidad cultural en su comunidad.


Sesión 2
Inicio:



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: "Imagina que debemos representar una de las tradiciones mexicanas en un mural para el colegio, ¿cómo podríamos plasmar la diversidad cultural