Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje


• Conversación sobre la importancia de leer en voz alta y cómo puede ayudarnos a comprender mejor los textos


• Actividad de motivación: Los alumnos elegirán textos cortos de su elección (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) y los leerán en voz alta frente a sus compañeros en un ambiente de respeto y apoyo mutuo.

Sesión 2: Reconocimiento de sílabas y palabras cortas

• Repaso de sílabas simples y palabras cortas utilizando tarjetas o materiales manipulativos


• Juego de asociación de sílabas y palabras: Los alumnos deberán juntar las tarjetas de sílabas para formar palabras cortas y luego leerlas en voz alta


• Práctica de lectura en voz alta de palabras cortas y frases sencillas

Sesión 3: Confusión de letras

• Actividad de discriminación visual: Los alumnos deberán identificar y señalar las letras que se confunden entre sí (por ejemplo, b/d, p/q, m/n)


• Juego de asociación de letras: Los alumnos deberán emparejar tarjetas de letras que se confunden y luego leer palabras que contengan esas letras en voz alta


• Práctica de lectura en voz alta de palabras y frases que contengan las letras que se confunden, prestando especial atención a la pronunciación correcta

Sesión 4: